reflexion bloque I

REFLEXIÓN BLOQUE 1

Este tema  hemos realizado una  introducción del mismo  y una  presentación de la asignatura, que es literatura y sus géneros

Literatura: es el arte que utiliza como instrumento la palabra. Por extensión, se refiere también al conjunto de producciones literarias de una nación, de una época o incluso de un género (la literatura griega, la literatura del siglo XVIII, la literatura fantástica, etc) y al conjunto de obras que versan sobre un arte o una ciencia

Sus tres géneros:

·        Prosa

·        Poesía

·        Teatro

Siempre estuvo asi dividido desde Aristoteles lo que pasa es que siempre se ha conocido de la siguiente manera

·        Dramático: En las obras dramáticas se presentan uno o varios conflictos generado por unas interrelaciones de unos personajes que, sin que el autor los presente ni describa y sin que diga qué hacen o sienten, dialogan entre sí y actúan durante ciertos momentos o unidades de tiempo en uno o varios lugares.Las obras dramáticas son creadas para ser representadas por unas personas - actores - que prestan su cuerpo, su gesto y su voz a los personajes y que actúan en un espacio escénico - escenario - durante un tiempo convencionalmente prefijado - la sesión.

·        Épico: En las obras narrativas se presenta una realidad ficticia o realidad representada (mundo de ficción) como si fuese el mundo exterior u objetivo, es decir, de forma ajena al autor.En este tipo de textos el autor describe personas, situaciones y ambientes, relata acciones y acontecimientos sucedidos en tiempos y espacios diversos, hace hablar - a través de monólogos o diálogos - a sus personajes y, a veces, da cuenta del mundo interior - pensamientos, sentimientos, estados de ánimo, intenciones. - tanto del de sus personajes, como del suyo propio En función del narrador la acción se distinguen los siguientes puntos de vista:

·        narrador omnisciente: lo sabe todo; predominio de la tercera persona

·        narrador testigo u observador: sólo narra aquello que se supone que él presencia o de lo que ha llegado a tener conocimiento

·        narración en primera persona: en forma autobiográfica (narrador protagonista)

·        narraciones en forma epistolar: la narración se desarrolla a través de cartas entre dos personajes

·        En estos textos la intención del autor es comunicativa: se dirige a un oyente o lector. Cuando también se refiere a un personaje - en segunda persona - éste se llama narratorio. Los subgéneros del género épico son:

A) Géneros narrativos en verso:

·        la epopeya: muy larga narración en verso sobre acciones memorables, de decisiva importancia para los pueblos y civilizaciones antiguas; en ellas se entremezclan elementos legendarios, religiosos y abundantes fantasías; importancia universal

·        el poema épico: larga narración en verso, en la que se exaltan las hazañas de los héroes nacionales para así glorificar y magnificar a un pueblo o nación. En la Edad Media se denominaba el cantar de gesta

·        el romance: género exclusiva y típicamente hispánico; narración en verso, generalmente breve, de origen popular y transmisión oral y colectiva; métrica fija: serie indeterminada de versos octosílabos asonantados en los pares

·        El Romancero es el conjunto general de romances

·        Romancero Viejo: romances más antiguos, de transmisión oral y colectiva (siglos XIV - XVI)

·        Romancero Nuevo: romances de autores cultos (siglos XVI - XX)

·        Romancero Moderno: popular, oral y con música (siglos XVI - XX)

B) Géneros narrativos en prosa:

·        la novela: extensa y compleja narración en la que predomina la narración sobre los demás modos de elocución, aunque también aparecen la descripción y el diálogo; se presentan diversas y complicadas acciones en torno a uno o más personajes, en espacios diversos y diferentes épocas y tiempos

Subgéneros:

·        bizantina: de complicadas aventuras

·        caballeresca y cortesana : aventuras y amores de los caballeros en las cortes medievales

·        libro de caballerías: aventuras de un caballero andante, sus amores y sus esfuerzos por establecer su ideal de justicia y amor

·        sentimental: amorosas casi exclusivamente

·        pastoril : de ambiente bucólico y amores neoplatónicos

·        morisca: aventuras y amores entre moros y cristianos

·        picaresca: aventuras de un pícaro contadas por él mismo

·        pedagógica y política, histórica, costumbrista y regional, naturalista, psicológica, novela río (largas historias de una familia durante generaciones), de anticipación o ciencia ficción, de aventuras - del oeste y serie negra-, fantástica, de terror, humorística, policíaca

·        el cuento: narración breve en torno a una única y muy condensada acción central en la que intervienen pocos personajes; de origen folklórico y muy antiguo

C) Géneros narrativos menores:

·        la leyenda: cuento o poema breve de asunto tradicional o vagamente histórico; ambiente misterioso y elementos fantásticos y sobrenaturales; basado en un hecho real

·        la fábula (apólogo): cuento didáctico - moralizante del que se desprende una moral que, a veces, es nombrada explícitamente al final en la moraleja; los personajes suelen ser animales con cualidades humanas

·        Lirica: Los textos líricos se caracterizan por presentar la realidad desde el punto de vista del sujeto. Muestran la visión íntima y personal del ser humano. En ellos el poeta habitualmente expresa sus sentimientos, pensamientos, estados de ánimo o vivencias, aunque también las puede atribuir a otro sujeto diferente. Predomina el empleo de la primera persona y la actitud subjetiva del narrador. En la lírica la modalidad de expresión por excelencia es el verso. Destacan dentro del género lírico los siguientes subgéneros:

A) Géneros mayores:

·             la canción: poema admirativo y emocionado, generalmente de tema amoroso aunque también puede versar sobre otros temas como la belleza, la naturaleza, la amistad, Dios.

·             el himno : canción muy exaltada: religiosa, nacional o patriótica; también: poemas que celebran la unión y amistad de determinados grupos humanos

·             la oda : es similar a la canción, aunque menos exaltada; se trata de un poema más reflexivo y meditativo en el que el autor expone su pensamiento con mayor seguridad y ateniéndose más a la observación de la realidad; los sentimientos del autor y su emoción expresados racionalmente, refrenados y contenidos por un lenguaje menos exclamativo y desbordado,

·             la elegía: (gr.: llanto funeral) expresa dolor por la muerte, pérdida, separación o ausencia de un ser querido o por una desgracia nacional o colectiva; poema meditativo y melancólico, habitualmente moralizante

·             la égloga: exposición de sentimientos amorosos y de exaltación de la naturaleza puesta en boca de pastores; se presenta en un ambiente bucólico o pastoril, frecuentemente en forma dialogada

·             la sátira: crítica burlesca y ridiculizadora de aspectos censurables, tanto individuales como colectivos

B) Géneros menores:

·        el madrigal: breve poema amoroso, dulce y amable, como un piropo en verso

·        el epigrama: poema muy breve de tipo satírico - burlesco

·        la letrilla: poema estrófico con estribillo habitualmente de metro corto compuesto para ser cantado

Después de ellos nos centramos en las características que debía tener un texto literario:

o   Función estética o poética.

o   Debe pertenecer a uno de los tres géneros literarios.

o   Su intencionalidad debe ser artística.

o   Ficción.

Tras estos puntos más teóricos, empezamos a participar como grupo , nuestra profesora  nos propuso como actividad pensar en cómo debe ser un maestro de educación Primaria de Literatura, estas son algunas de las características que se nos ocurrieron:

-          Motivar a la lectura de los libros.

-          creación lectora

-          Desarrollo de la imaginación/creatividad.

-          Autonomía en la elección.

Nuestra proferoa nos dijo que este tema se iba a llamar la “la literatura y elección”

Hablamos sobre la diferencia entre literatura y paraliteratura y nos explico que en educación infantil es poco usual la aparición de obras paraliterarias

Por último sobre este tema tratamos que la literatura infantil hay que separarla de:

Ø   Literatura no infantil.

Ø   Literatura ganada (textos que no están creados para niños pero al final se hace para niños).

Ø   Paraliteratura.

Para terminar el tema nos pusimos a hablar sobre la actividad que deberíamos realizar sobre este tema  y consistirá en  “el Análisis del cuento”. El objetivo era encontrar el libro adecuado y motivar a los alumnos  basándonos en los gustos de los niños los cuales se van modificando a lo largo de los años

Claves para analizar un texto:

Ø  Ficha biográfica (título, autor, ilustrador, editorial, colección, fecha de la primera edición, hipótesis de la edad).

Ø  Formato: Aspecto externo, ilustraciones, letra.

Ø  Contenidos: Temas, estructura, personajes, lenguaje, valores y contravalores.

Durante y después de las practicas

    Los niños deben tener tres lecturas por trimestre, obligatorias, todos juntos mas los libros que pueden leer en su tiempo libre o en la clase de biblioteca el día de la semana que van podrán coger el libro prestado y devolverlo una semana después . anotando en una ficha los libros que se van leyendo.La pregunte a mi tutora que se tenían como seleccionaban los libros que leer los libros que se reunían  y ella me dijo que se reunían todos los profesores de cada grupo y cada uno de ellos opina una lista de libros con una características que hacia que el libro los gustara y después realizaban una elección final ,no solo es función del profesor la motivación del niño, también en casa debe ser incentivado a la lectura y trabajar con ella, así todos juntos lograremos que a los niños les guste leer y no sientan como obligación coger un libro.